После нескольких занятий можно перейти на чередование отдельных звуков разной высоты без глиссандирования завершая упражнение звуком максимальной длительности. Балу и Багира словно обратились в камень ощетинившись и глухо ворча а Маугли смотрел и дивился. Конечно в музыкальную школы обычно поступают дети которые этим навыком в определенной степени уже владеют и этот этап с ними за ненужностью можно пропустить. Ряды обезьян беспомощно качнулись вперед и Балу с Багирой невольно сделали шаг вперед вместе с ними. Это касается прежде всего письменных работ по теории и игры на фортепиано. Маугли положил руки на плечи Багиры и Балу чтобы увести их прочь и оба зверя вздрогнули словно проснувшись. Именно эти упражнения являются основным методическим средством развития музыкальных способностей в первую очередь музыкального слуха. Важно всеми возможными средствами избегать моторномеханического исполнения. Издавна люди со страхом и благоговением относились ко змеям и даже к тем названиям которыми их обозначают. Тот факт что при этом ученик не всегда успевает сообразить android на samsung i какие собственно говоря звуки он играет можно только приветствовать так как в методическом отношении первична именно интонационная связь между звуками а не их названия. Когда призраки слышат это магическое слово они выходят из тьмы и идут вам навстречу. Все элементы музыкального языка начиная с одноголосных мелодий проигрываются только на тихой нюансировке спокойным мягким звукоизвлечением.